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为了探索实验教学新模式，培养创新型、应用型人才。从申请的学生中挑选5位06级的生物技术本科、1位06级临床专业的本科生。学生自查文献、自选方案、自行设计，并具体实施，最后指导教师根据学生提交的实验原始记录点评。通过对未知细菌16SrDNA的克隆等实验操作，学生基本掌握分子生物学的相关理论和实验技能。所以，开设开放性实验是提高分子生物学教学质量的有效途径。不仅可激发学生的学习兴趣，且可促使学生更善于发现问题、解决问题，显著提高了学生主动学习的能力与创新能力。