【摘 要】
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在厘清大学生创新训练项目的评价内涵基础上,构建一套基于CIPP模型的大学生创新训练项目评价指标体系.然后,以广州大学大学生创新训练计划项目的参与人为调查对象,调查其对于参与项目的研究基础、资源配置、实施过程和项目成果等各个环节的评价,其调查结果为广州大学的大学生创新训练计划项目管理提供改进依据.针对化工专业的学生,可以更加注重项目的实际应用价值以及跨学科合作,从而提高项目的质量.
【机 构】
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广州大学化学化工学院, 广东 广州 510006
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在厘清大学生创新训练项目的评价内涵基础上,构建一套基于CIPP模型的大学生创新训练项目评价指标体系.然后,以广州大学大学生创新训练计划项目的参与人为调查对象,调查其对于参与项目的研究基础、资源配置、实施过程和项目成果等各个环节的评价,其调查结果为广州大学的大学生创新训练计划项目管理提供改进依据.针对化工专业的学生,可以更加注重项目的实际应用价值以及跨学科合作,从而提高项目的质量.
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