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【摘 要】本文分析报关与国际货运专业人才需要具备思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质、专业技能素质等综合素质，提出在进行报关与国际货运专业建设时，应基于人才培养要求，提高教师的专业素养，更新和优化课程体系，丰富专业活动，加强办学指导，深化与企业的合作办学。
【关键词】人才培养 报关与国际货运 特色专业建设
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）05C-0094-02
报关与国际货运是一个特色新兴专业，面向国际物流企业、国际贸易进出口公司以及国际货运代理公司。该专业的人才，需要具备良好的理论知识基础和较强的实践操作能力，当然，还需要具备良好的职业道德。基于人才培养，已经有很多高校经过不断创新改革，找到合适报关与国际货运专业的教学模式，但是仍然有一些地区的高校特別是高职院校没有摸索出有效的专业教学模式。随着我国现代职业教育的不断深化改革，加上“一带一路”建设的实施，我国报关与国际货运专业必须加强专业建设，提高学生的综合素质，培养出适合社会发展的高素质人才。
一、高职报关与国际货运专业发展现状
相关统计显示，最近几年，我国的国际贸易发展良好，尤其是在全球经济贸易复苏艰难的背景之下，我国世界第一贸易大国的地位仍然没有受到影响，这就证明我国对外贸易有着很大的潜力。随着社会经济的不断发展，我国的对外贸易也在不断创新，出现了很多新型的贸易方式。这些变革导致了专业人才的紧缺，需要更优秀的报关与国际货运专业人才为社会作贡献。这种对国际贸易方面人才需求大幅度提高的现状，既为高校报关与国际货运专业提出了新的挑战，同时也为学生带来了新的机遇。这就需要高职院校加强报关与国际货运专业建设，不断摸索合适的教学模式，培养高素质的专业人才，为我国的对外贸易作出贡献。
二、高职报关与国际货运专业人才应具备的素质
（一）思想道德素质
报关与国际货运专业人才首先需要具备良好的思想道德素质，思想道德素质是一个人最基本的品质。思想道德素质主要包括正确的价值观、强烈的社会责任感以及团队合作精神等等。虽然这些素质是最基本的，但也是最难培养的。长期以来，道德教育就是各高校培养学生的首要任务。很多与学校合作办学的企业也认为，学生的专业知识差一点不要紧，但是良好的道德素质是必需的。因为专业知识基础差，可以在工作中不断学习提高，前提是他具有良好的道德素质，才能跟随老师积极学习。由此可见，高职报关与国际货运专业建设的重要任务就是加强学生的道德素质的培养。
（二）身体心理素质
俗话说“身体是革命的本钱”，这就告诉我们在各行各业工作都需要具备良好的身体素质，因为只有具备强健的身体和良好的心理素质，才能在工作中尽快适应工作环境，更有精力地承担大量的工作。尤其报关与国际货运行业竞争越来越激烈，如果从业者没有健康的体魄和强大的心理素质，就很容易在高压的工作环境中出现意外状况。良好的心理素质能够使人在面对困难或者问题的时候，用积极的心态去面对和解决，不骄不躁应该是这个行业中优秀的品质。
（三）科学文化素质
科学文化素质指的是语文、数学、外语和计算机等方面的基础知识。对于报关与国际货运专业来说，还有经济、管理以及统计等方面的知识。这些基础的科学文化知识都会在基础教育中学习到，语文、数学、外语等基础知识在义务教育阶段就能得到很好的学习，而经济管理方面的知识需要学生后期在高职院校进行学习。掌握好科学文化知识，能够使学生在学习专业课程的时候融会贯通，奠定良好的基础。
（四）专业技能素质
报关与国际货运专业人才需要具备严谨求实、团结合作的职业品质，同时需要具有国际贸易管理能力和组织能力。这些是学生在后期工作实践中不断提升的专业技能素质。专业技能素质决定了一个人的工作能力，也是判断一个工作人员优秀程度的重要指标。专业技能素质的提高依赖于专业课程的学习、职业竞赛的参与以及资格证书的考取等多个方面。提高专业技能素质，能够为学生以后的工作带来极大的便利，有助于学生在工作岗位中得到好的发展。
三、基于人才培养的高职报关与国际货运专业建设策略
基于人才培养，针对以上报关与国际货运专业人才需要具备的素质，报关与国际货运专业建设可从如下方面展开。
（一）提高教师的专业素养
人才的培养需要教师的引导，由此可见，教师是高职专业人才培养的根本保证。学生能学到什么知识，关键在于教师的教学方法和教学内容。在当今时代，随着教育事业的不断改革，“双师型”的教学方法在高职教育逐步流行起来。但其实，高职学生比很多本科院校学生的生活能力更强，所以教师的言行更容易影响到学生。这就要求高职教师首先应该提升自己的综合素质，在教育教学时注意自己的言行，给学生上课不能迟到早退，语言要文明规范；对于一些突发状况，严格按照规则进行处理，时刻为学生着想。除此之外，高职教师应该不断学习，积极关注该专业的最新知识，经常到企业实地调研学习，因为现代社会发展较快，各种专业的知识更新也较快。尤其报关与国际货运专业的教师，应该时刻关注经济贸易形势，只有这样，才能把握好课堂教学与实际工作之间的联系，利用更好的教学内容和教学方法，培养高素质的专业人才，为报关与国际货运专业建设奠定良好的基础。
（二）更新和优化课程体系
现在大部分高职院校的报关与国际货运专业的课程体系都很相似，基本能够满足学生对于该专业的基础知识学习。而且还有一些院校开设了其他拓展课程，这样能够在保证学生学习专业知识的同时，拓宽学生的视野。但是，这样的课程体系仅仅能够满足学生基础知识的学习，却不能培养更具有创造力的人才。高职院校需要对课程体系做一些调整，实时关注报关行业的发展动态以及外贸形势，根据实际情况更新课程体系，增加特色课程。比如针对我国自由贸易发展较快的情况，可在基础课程中增加我国自由贸易的新知识，在国际贸易实务课程中增加对具体条款的讲解，在国际贸易方式的讲解中加入跨境电子商务新兴产业的介绍。 （三）丰富专业活动
部分高职学生对课堂学习没有兴趣，他们往往在课堂中不认真听课，而选择玩手机、开小差、打瞌睡等等。除此之外，他们对课外时间也没有很好地规划，经常在宿舍睡觉或是上网玩游戏。这些现象造成了师生之间相互陌生，人才培养目标难以实现。这不仅仅是高职教育中存在的问题，也是很多本科院校中存在的问题。对此，可通过丰富专业活动的方式来激发学生的学习兴趣和积极性。丰富专业活动设计主要体现在两个方面，即课堂内和课堂外。在课堂内，引入新的教学方法，豐富教学内容，多让学生进行思考交流，提高他们的主观能动性。教师可以给学生讲一些关于行业的案例故事，逐步培养和学生之间的亲密关系。这样不仅能够加强学生对于行业的了解，更能够激发学生的学习积极性。在课堂外，联系企业专业人才定期举办专业讲座，鼓励学生积极参加，使学生了解现代社会对于该行业人才的需求以及需要具备什么样的技能。
（四）加强办学指导
办学指导是报关与国际货运专业办学过程中必不可少的环节。一方面，教学行政部门需要加强办学指导。教学行政部门的指导是通过教学检查、教育批评等方法不定期考察学校办学，纠正一些不正确的教学方式，对人才培养目标进行修正。另一方面，行业指导委员会要加强办学指导。行业指导委员会指导的工作是制定专业标准、课程标准，以及编写统一教材、举办竞赛，这些具体的指导能够充分发挥专家的作用，积极引领学校培养高素质人才。上述这些办学指导不是必要的强制的，可以根据具体地区的需求进行。另外，行业协会的指导也是办学指导的一种好的方式。报关与国际货运专业的行业协会有两个，即中国国际货运代理协会和中国报关协会，这两个协会也受到了社会的广泛关注和高度认可，能够为该专业的教学指导提供良好的思路。
（五）深化与企业的合作办学
合作办学一直以来都是各个专业中经常用到的方法，而对于报关与国际货运专业来说，合作办学不应该只是派学生到企业进行实习，还应该聘请企业经理等骨干在学校开展讲座，为学生讲解实际工作中的技能和要求。最为重要的一点是，学校在制定教学方案的时候，可以由企业骨干进行指导，两者结合共同制定合格的教学体系。企业人员经过在市场中多年的工作，更加了解社会需要什么样的人才，所以企业人员参与教学方案制订是非常有必要的。
就国内高职教育的发展现状来说，培养综合素质较高的专业人才是一个漫长的过程，需要不断摸索实践，找到属于本专业合适的教学模式。报关与国际货运专业的人才，需要具备思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质、专业技能素质等综合素质，在进行报关与国际货运专业建设的时候，应基于人才培养要求，提高教师的专业素养，更新和优化课程体系，丰富专业活动，加强办学指导，深化与企业的合作办学。
【参考文献】
[1]李旭东，李淑艳，曾立雄.跨境物流业转型升级下报关与国际货运专业特色建设[J].物流科技，2016（9）
[2]李淑艳，李旭东，刘如意.适应自贸区跨境物流业需求的高职报关与国际货运专业人才培养研究[J].物流科技，2017（3）
[3]白冰.高职院校报关与国际货运专业人才培养质量提升途径探析——基于PBL教学模式[J].经贸实践，2016（1X）
[4]廖毅芳，李淑艳，李旭东.物流业新常态下提高报关与国际货运专业人才培养质量的研究[J].物流科技，2016（1）
【作者简介】陈淑芬（1976— ），女，湖南永州人，广西工商职业技术学院讲师，硕士，研究方向：高职英语、报关。
（责编 苏 洋）
【关键词】人才培养 报关与国际货运 特色专业建设
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）05C-0094-02
报关与国际货运是一个特色新兴专业，面向国际物流企业、国际贸易进出口公司以及国际货运代理公司。该专业的人才，需要具备良好的理论知识基础和较强的实践操作能力，当然，还需要具备良好的职业道德。基于人才培养，已经有很多高校经过不断创新改革，找到合适报关与国际货运专业的教学模式，但是仍然有一些地区的高校特別是高职院校没有摸索出有效的专业教学模式。随着我国现代职业教育的不断深化改革，加上“一带一路”建设的实施，我国报关与国际货运专业必须加强专业建设，提高学生的综合素质，培养出适合社会发展的高素质人才。
一、高职报关与国际货运专业发展现状
相关统计显示，最近几年，我国的国际贸易发展良好，尤其是在全球经济贸易复苏艰难的背景之下，我国世界第一贸易大国的地位仍然没有受到影响，这就证明我国对外贸易有着很大的潜力。随着社会经济的不断发展，我国的对外贸易也在不断创新，出现了很多新型的贸易方式。这些变革导致了专业人才的紧缺，需要更优秀的报关与国际货运专业人才为社会作贡献。这种对国际贸易方面人才需求大幅度提高的现状，既为高校报关与国际货运专业提出了新的挑战，同时也为学生带来了新的机遇。这就需要高职院校加强报关与国际货运专业建设，不断摸索合适的教学模式，培养高素质的专业人才，为我国的对外贸易作出贡献。
二、高职报关与国际货运专业人才应具备的素质
（一）思想道德素质
报关与国际货运专业人才首先需要具备良好的思想道德素质，思想道德素质是一个人最基本的品质。思想道德素质主要包括正确的价值观、强烈的社会责任感以及团队合作精神等等。虽然这些素质是最基本的，但也是最难培养的。长期以来，道德教育就是各高校培养学生的首要任务。很多与学校合作办学的企业也认为，学生的专业知识差一点不要紧，但是良好的道德素质是必需的。因为专业知识基础差，可以在工作中不断学习提高，前提是他具有良好的道德素质，才能跟随老师积极学习。由此可见，高职报关与国际货运专业建设的重要任务就是加强学生的道德素质的培养。
（二）身体心理素质
俗话说“身体是革命的本钱”，这就告诉我们在各行各业工作都需要具备良好的身体素质，因为只有具备强健的身体和良好的心理素质，才能在工作中尽快适应工作环境，更有精力地承担大量的工作。尤其报关与国际货运行业竞争越来越激烈，如果从业者没有健康的体魄和强大的心理素质，就很容易在高压的工作环境中出现意外状况。良好的心理素质能够使人在面对困难或者问题的时候，用积极的心态去面对和解决，不骄不躁应该是这个行业中优秀的品质。
（三）科学文化素质
科学文化素质指的是语文、数学、外语和计算机等方面的基础知识。对于报关与国际货运专业来说，还有经济、管理以及统计等方面的知识。这些基础的科学文化知识都会在基础教育中学习到，语文、数学、外语等基础知识在义务教育阶段就能得到很好的学习，而经济管理方面的知识需要学生后期在高职院校进行学习。掌握好科学文化知识，能够使学生在学习专业课程的时候融会贯通，奠定良好的基础。
（四）专业技能素质
报关与国际货运专业人才需要具备严谨求实、团结合作的职业品质，同时需要具有国际贸易管理能力和组织能力。这些是学生在后期工作实践中不断提升的专业技能素质。专业技能素质决定了一个人的工作能力，也是判断一个工作人员优秀程度的重要指标。专业技能素质的提高依赖于专业课程的学习、职业竞赛的参与以及资格证书的考取等多个方面。提高专业技能素质，能够为学生以后的工作带来极大的便利，有助于学生在工作岗位中得到好的发展。
三、基于人才培养的高职报关与国际货运专业建设策略
基于人才培养，针对以上报关与国际货运专业人才需要具备的素质，报关与国际货运专业建设可从如下方面展开。
（一）提高教师的专业素养
人才的培养需要教师的引导，由此可见，教师是高职专业人才培养的根本保证。学生能学到什么知识，关键在于教师的教学方法和教学内容。在当今时代，随着教育事业的不断改革，“双师型”的教学方法在高职教育逐步流行起来。但其实，高职学生比很多本科院校学生的生活能力更强，所以教师的言行更容易影响到学生。这就要求高职教师首先应该提升自己的综合素质，在教育教学时注意自己的言行，给学生上课不能迟到早退，语言要文明规范；对于一些突发状况，严格按照规则进行处理，时刻为学生着想。除此之外，高职教师应该不断学习，积极关注该专业的最新知识，经常到企业实地调研学习，因为现代社会发展较快，各种专业的知识更新也较快。尤其报关与国际货运专业的教师，应该时刻关注经济贸易形势，只有这样，才能把握好课堂教学与实际工作之间的联系，利用更好的教学内容和教学方法，培养高素质的专业人才，为报关与国际货运专业建设奠定良好的基础。
（二）更新和优化课程体系
现在大部分高职院校的报关与国际货运专业的课程体系都很相似，基本能够满足学生对于该专业的基础知识学习。而且还有一些院校开设了其他拓展课程，这样能够在保证学生学习专业知识的同时，拓宽学生的视野。但是，这样的课程体系仅仅能够满足学生基础知识的学习，却不能培养更具有创造力的人才。高职院校需要对课程体系做一些调整，实时关注报关行业的发展动态以及外贸形势，根据实际情况更新课程体系，增加特色课程。比如针对我国自由贸易发展较快的情况，可在基础课程中增加我国自由贸易的新知识，在国际贸易实务课程中增加对具体条款的讲解，在国际贸易方式的讲解中加入跨境电子商务新兴产业的介绍。 （三）丰富专业活动
部分高职学生对课堂学习没有兴趣，他们往往在课堂中不认真听课，而选择玩手机、开小差、打瞌睡等等。除此之外，他们对课外时间也没有很好地规划，经常在宿舍睡觉或是上网玩游戏。这些现象造成了师生之间相互陌生，人才培养目标难以实现。这不仅仅是高职教育中存在的问题，也是很多本科院校中存在的问题。对此，可通过丰富专业活动的方式来激发学生的学习兴趣和积极性。丰富专业活动设计主要体现在两个方面，即课堂内和课堂外。在课堂内，引入新的教学方法，豐富教学内容，多让学生进行思考交流，提高他们的主观能动性。教师可以给学生讲一些关于行业的案例故事，逐步培养和学生之间的亲密关系。这样不仅能够加强学生对于行业的了解，更能够激发学生的学习积极性。在课堂外，联系企业专业人才定期举办专业讲座，鼓励学生积极参加，使学生了解现代社会对于该行业人才的需求以及需要具备什么样的技能。
（四）加强办学指导
办学指导是报关与国际货运专业办学过程中必不可少的环节。一方面，教学行政部门需要加强办学指导。教学行政部门的指导是通过教学检查、教育批评等方法不定期考察学校办学，纠正一些不正确的教学方式，对人才培养目标进行修正。另一方面，行业指导委员会要加强办学指导。行业指导委员会指导的工作是制定专业标准、课程标准，以及编写统一教材、举办竞赛，这些具体的指导能够充分发挥专家的作用，积极引领学校培养高素质人才。上述这些办学指导不是必要的强制的，可以根据具体地区的需求进行。另外，行业协会的指导也是办学指导的一种好的方式。报关与国际货运专业的行业协会有两个，即中国国际货运代理协会和中国报关协会，这两个协会也受到了社会的广泛关注和高度认可，能够为该专业的教学指导提供良好的思路。
（五）深化与企业的合作办学
合作办学一直以来都是各个专业中经常用到的方法，而对于报关与国际货运专业来说，合作办学不应该只是派学生到企业进行实习，还应该聘请企业经理等骨干在学校开展讲座，为学生讲解实际工作中的技能和要求。最为重要的一点是，学校在制定教学方案的时候，可以由企业骨干进行指导，两者结合共同制定合格的教学体系。企业人员经过在市场中多年的工作，更加了解社会需要什么样的人才，所以企业人员参与教学方案制订是非常有必要的。
就国内高职教育的发展现状来说，培养综合素质较高的专业人才是一个漫长的过程，需要不断摸索实践，找到属于本专业合适的教学模式。报关与国际货运专业的人才，需要具备思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质、专业技能素质等综合素质，在进行报关与国际货运专业建设的时候，应基于人才培养要求，提高教师的专业素养，更新和优化课程体系，丰富专业活动，加强办学指导，深化与企业的合作办学。
【参考文献】
[1]李旭东，李淑艳，曾立雄.跨境物流业转型升级下报关与国际货运专业特色建设[J].物流科技，2016（9）
[2]李淑艳，李旭东，刘如意.适应自贸区跨境物流业需求的高职报关与国际货运专业人才培养研究[J].物流科技，2017（3）
[3]白冰.高职院校报关与国际货运专业人才培养质量提升途径探析——基于PBL教学模式[J].经贸实践，2016（1X）
[4]廖毅芳，李淑艳，李旭东.物流业新常态下提高报关与国际货运专业人才培养质量的研究[J].物流科技，2016（1）
【作者简介】陈淑芬（1976— ），女，湖南永州人，广西工商职业技术学院讲师，硕士，研究方向：高职英语、报关。
（责编 苏 洋）