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当代高职学生存在许多的心理问题,为解决这些问题,在分析学生的心理特征的基础上,教师应重新定位自己的角色,坚持操守,帮助学生成为社会可用之才,使高职教育走上良性循环的轨道。
高职学生心理特点及培养策略探析
【摘 要】
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当代高职学生存在许多的心理问题,为解决这些问题,在分析学生的心理特征的基础上,教师应重新定位自己的角色,坚持操守,帮助学生成为社会可用之才,使高职教育走上良性循环的轨
【机 构】
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湖南省常德职业技术学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
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