【摘 要】
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目的研究在在孕育晚期实施互动式护理干预对产妇生产时认知能力和分娩结局的影响。方法选取2013年6月至2014年6月在我院进行生产的产妇126例,随机分为两组各63例。对照组进行
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目的研究在在孕育晚期实施互动式护理干预对产妇生产时认知能力和分娩结局的影响。方法选取2013年6月至2014年6月在我院进行生产的产妇126例,随机分为两组各63例。对照组进行常规产期指导和孕前检查,而实验组在此基础上接受孕育晚期互动式护理干预。比较两组产妇生产时对分娩知识的了解情况、分娩态度、产时应对表现和产妇生产方式、24小时出血量、新生儿Apgar评分等。结果实验组产妇对分娩知识的了解情况、分娩态度、产时应对表现和产妇生产方式、24小时出血量、新生儿Apgar评分明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论给予产妇孕育晚期互动式护理干预对产妇掌握分娩知识,端正分娩态度,正确应对分娩,提高产妇顺差率,减少产妇出血量,提高新生儿Apgar评分具有积极意义。
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