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数学课程标准特别强调:“数学活动经验的积累是提高学生素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果.”本节课,我以学生的生活经验为基础,建立生活中的数学模型展开教学.rn
建立生活中的数学模型,让数学回归生活——“确定位置”教学实录(片段)与反思
【摘 要】
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数学课程标准特别强调:“数学活动经验的积累是提高学生素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果.”本节
【机 构】
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深圳市宝安区新安湖小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年11期
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