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词汇之于语言犹如砖瓦之于大厦。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用语言进行交际。新课程标准对英语词汇的高要求和现行教材词汇量的大幅度增加，给词汇教学带来了很大挑战。在初中英语教学阶段，词汇教学贯穿于对话教学和阅读教学中，并以后者为主。而学生阅读理解能力的提高和词汇知识的掌握相辅相成，相互促进，相互提高。因此，如何在阅读课中有效地进行词汇教学是摆在广大英语教师面前的重要课题。本文重点论述初中英语阅读课词汇教学的几种有效策略。