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文章以"关爱生命"高中生物校本课程为例,对校本课程开发策略和效果评估进行了探讨。"关爱生命"是该研究提出来的全新高中生物课程概念,课程包括三大模块:关爱生命,指导健康生活;拓展视野,探索生命的奥秘;培养探究实践能力。文章通过对三大模块的分析探索了校本课程开发的一般原则。
“关爱生命”高中生物校本课程开发和利用探索
【摘 要】
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文章以"关爱生命"高中生物校本课程为例,对校本课程开发策略和效果评估进行了探讨。"关爱生命"是该研究提出来的全新高中生物课程概念,课程包括三大模块:关爱生命,指导健康生
【机 构】
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福建省厦门海沧实验中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年07期
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