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具身认知即认知的形成受身体影响，认知的内容、物理属性由身体提供；身体的状态可以影响人的心理认知活动；认知具有情境性。深入理解具身认知的内涵，发现其与新课程标准的三维目标正好契合，对课堂教学有重要的启发作用。
具身认知理论及其对课堂教学的启示
【摘 要】
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具身认知即认知的形成受身体影响，认知的内容、物理属性由身体提供；身体的状态可以影响人的心理认知活动；认知具有情境性。深入理解具身认知的内涵，发现其与新课程标准的三维目标
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2014年12期
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