【摘 要】
：
学习起始于兴趣,培养学生的数学学习兴趣更重要的是从调动学生思维开始。作为数学教师,在课堂上如何调动学生的学习积极性、培养数学学习兴趣一直是我思考的问题。10月29日听
论文部分内容阅读
学习起始于兴趣,培养学生的数学学习兴趣更重要的是从调动学生思维开始。作为数学教师,在课堂上如何调动学生的学习积极性、培养数学学习兴趣一直是我思考的问题。10月29日听了特级教师田立莉的“解决问题”一课,让我对培养学生数学学习兴趣感受特别深刻。田老师一节课就一支粉笔一块黑板,没有丰富多彩的教具、学具,但课堂活而不乱,孩子们一个个小手举得很高,思维在训练中被提升,兴趣在思考中被调动。
其他文献
目的 探讨规范化哮喘教育对老年支气管哮喘患者生活质量的影响.方法 选择住院治疗的支气管哮喘缓解期患者60例作为研究对象,组织其参加哮喘学校学习,采用成人哮喘生活质量评
目的 评价胃液羊水板层小体计数（LBC）对胎儿肺成熟度的预测价值。方法 选择胎龄28-40周,日龄〈24h新生儿60例,收集胃液进行LBC测定,追踪并记录新生儿是否发生呼吸窘迫综合征（RDS
目的 探讨度洛西汀联合右佐匹克隆治疗老年脑卒中后抑郁的效果和安全性.方法 按随机数字表法将90例老年脑卒中后抑郁患者分为观察组和对照组,各45例.对照组给予常规疗法和度
提笔写这篇文章时,我刚刚上完两节课。原本不是很活跃的班级在这两节课上学生竟然一言不发,教学的课堂成了我的独角戏。回到办公室,我垂头丧气。回想另一个班的学生：作业每次
讲述在第二学期由带七年级转带九年级，在上第一节课时，学生的故意捣乱，而以冷静和机智顺利化解了这场“冲突”，并顺利完成了该教学任务，从而引发思索。
语文学习是多维度、多层次的，学习的主体——学生是一个个性格各异，兴趣爱好不同，知识经验、认知水平和思维有别的活生生的入。因此，学生学习语文也会呈现出千姿百态的局面，对同一
《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”在美术教育活动中,环境作为一种“隐形课堂”,在开发幼儿美术潜能
新的课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，突出了“学生是语文学习的主人”这一核心理念。学生自主学习这一教学理念，在高一、高二的教学中比较被重视，而到了高三，往往又回到
一、案例背景 开学第一天，午睡的音乐响起了，别的小朋友有序地进入盥洗室小便准备午睡，唯独小陶丝毫没有要睡觉的意思，慢慢地走到区角独自游戏。我走近他，蹲下来对他说：“小陶，音乐
随着学校的改制，我校的办学方向也随之发生了转变，作为美术教师，我们又面临着新的课题。在幼儿师范教育中美术是一门重要的课程，我们教师自身如何去认知儿童画，如何根据儿童的心理发展特点去对待幼师美术并展开教学，这对培养我们的学生正确解读儿童的审美情趣和掌握与之相适应的基础绘画教学技能是至关重要的。 儿童画同样有很多的基础概念，如：型、体、线、面、色等等，这些都和成人美术有着相似之处，它贯穿在整个儿童美