【摘 要】
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<正>一.学情分析我所教的学生基础较弱,在古诗词底蕴比较匮乏,稍难一点的诗词文章他们就会觉得无从下手,不知道该从什么地方来解读,所以要有适当的引导他们才能真正理解诗词
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<正>一.学情分析我所教的学生基础较弱,在古诗词底蕴比较匮乏,稍难一点的诗词文章他们就会觉得无从下手,不知道该从什么地方来解读,所以要有适当的引导他们才能真正理解诗词的含义,这也正是诗歌鉴赏所要加强的方面。好在中国的诗歌较讲究音韵和谐,利用这点,让学生在反复的吟咏中去提升对诗歌的理解。二.教学设想1.可以以诵读为主导,结合赏析,抓住词义要旨,领会意境及艺术特点。当堂成诵。2.知人论世,结束前引入他的《浪淘沙令》、《破阵子》进行延伸阅读。
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