【摘 要】
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生物教学主要是课堂教学,是素质教育的最直接体现形式.目前的素质教育的实施,主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力.中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金
【机 构】
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宁夏回族自治区固原市,宁夏回族自治区固原市彭阳县第二中学
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生物教学主要是课堂教学,是素质教育的最直接体现形式.目前的素质教育的实施,主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力.中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金时期,在教学工作中,任课老师要灵活运用不同的教学方法来培养和激发学生的创新能力和创新意识.改革传统课堂的教学模式,给生物教育工作开辟新的天地.
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