【摘 要】
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文章基于1990-2009年的相关数据,运用VAR模型和脉冲响应函数、方差分解等方法对我国义务教育发展与经济增长的动态关系进行了实证检验,研究认为：在当期,义务教育对经济增长的
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文章基于1990-2009年的相关数据,运用VAR模型和脉冲响应函数、方差分解等方法对我国义务教育发展与经济增长的动态关系进行了实证检验,研究认为：在当期,义务教育对经济增长的作用并不显著;但从长期来看,我国义务教育对经济增长的作用会逐渐增强。本研究结论将对我国义务教育未来改革与发展具有重要的启示意义。
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