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针对学生对《道德与法治》不感兴趣,课程抽象、枯燥等问题,提出以微课为切入点、发展学生核心素养、提高学习效率.通过制作课件、脚本编写、录制视频等激发学生参与教学、自主学习的兴趣,本项目实施过程中不但提高了学生的学习效率,同时也提高了教师的科研能力,促进了教学方法与手段改革,起到较好的示范作用.
以微课为切入点发展学生核心素养研究
【摘 要】
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针对学生对《道德与法治》不感兴趣,课程抽象、枯燥等问题,提出以微课为切入点、发展学生核心素养、提高学习效率.通过制作课件、脚本编写、录制视频等激发学生参与教学、自
【机 构】
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吉林市吉化第六中学校
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年9期
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