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“减轻学生过重作业负担”是“双减”政策的一个重要内容，是当前学校教育改革的核心工作。但要真正做到实质性减负，不仅要减少作业的数量以及完成作业的时间，更要提高作业设计的质量以及作业的效能。探究性作业是“减轻学生作业负担”的必由之路。本文阐述了数学探究性作业的内涵、价值、类型、原则、策略、表达。
用“探究”助推“减负”——谈“双减”政策下的小学数学探究性作业
【摘 要】
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“减轻学生过重作业负担”是“双减”政策的一个重要内容，是当前学校教育改革的核心工作。但要真正做到实质性减负，不仅要减少作业的数量以及完成作业的时间，更要提高作业设计的质量以及作业的效能。探究性作业是“减轻学生作业负担”的必由之路。本文阐述了数学探究性作业的内涵、价值、类型、原则、策略、表达。
【机 构】
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江苏省南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年16期
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