论文部分内容阅读
【关键词】高中;人生主题;心理辅导课;教学设计
【中图分类号】G441
【中图分类号】G441
绘制我的人生地图
【摘 要】
：
【关键词】高中;人生主题;心理辅导课;教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）42-0014-04 【作者简介】王向梅，银川市第六中学（银川，750004）教师，一级教师。 【设计理念】 高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们时常对“我是谁”“我为什么而活”“我的未来在哪里”等问题感到困惑。如果这些困惑持续得不到解决
【出 处】
：
江苏教育·心理健康
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
·主持人语· 心理咨询流派很多，方法也丰富多彩，绘画表达艺术疗法就是其中一个分支。它的独特之处在于以艺术媒介——绘画为工具，在来访者与咨询师的关系中参与互动。这个艺术媒介有神奇的功效，它使人与人之间的沟通交流变得轻松愉快，咨询由简单的对話变成了自由的创造活动。表达更容易，沟通更顺畅，疗效也就更容易达到。 绘画表达艺术疗法不是美术创作，而是表达。这种绘画表达的冲动人们与生俱来，每个人都可以用
案例一 一、我无所谓 小潘，五年级男生，身材偏瘦，长相帅气。小潘上幼儿园时父母离异，他和父亲一起生活。小潘父亲是一名军人，管教方式简单粗暴。 小潘在低、中年级时成绩中等，进入五年级后，非常抵触学习，不肯做作业，学习成绩很糟糕。他常在课上与老师发生冲突，同学和老师都埋怨他，他却表现得什么都无所谓。班主任征得他的同意后带他来到咨询室。 二、自尊背后 小潘的人际关系出现了问题，父亲对
【关键词】生涯课;高中生;职业教育 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）96-0042-02 【作者简介】刘玄佛，上海市建平中学（上海，200135）教师，二级教师。 【设计理念】 职业生涯规划不仅要帮助学生找到合适自己的职业，还要帮助学生掌握生涯规划和发展的能力，使其能够在一生中不断地調整，寻求个人最佳的发展。高中生即将面临高考和填报志
【关键词】亲子关系;爱的表达;有效沟通 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）88-0067-04 【作者简介】周细兰，福建省莆田第二中学（福建莆田，351100）教师，一级教师。 【设计理念】 随着生理机能的不断发育成熟，八年级学生的成人感、自我意识也随之不断高涨。当强烈的自主意识遇上父母的责骂、啰唆时，他们习惯性以冷暴力、言辞争辩等行为来对
汪道涵（1915—2005），安徽嘉山人，1932年春参加革命，1940年3月任嘉山县县长、县委书记，1941年任淮南行署副主任、财经部部长，1945年10月任苏皖边区政府财政厅兼建设厅副厅长，1946年12月任山东军区军工部部长、政委，1948年6月任山东胶东区行署主任，1949年2月任安徽省财办主任。1949年5月27日，上海解放。9月9日，汪道涵从浙江省财政厅厅长兼商业厅厅长岗位调任华东财经
【关键词】家长团体心理辅导;时间管理;四象限法则;猴子管理法则 【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）88-0012-04 【作者简介】陈勇，江苏省丹阳市界牌中心小学（江苏丹阳，212323）教师，一级教师。 【设计理念】 很多小学生时间管理意识不足、方法缺乏，对生活、学习无计划且效率较低，他们的生活和学习长期处于“被安排”或随意状态，导致无法
1921年7月中国共产党宣告成立，马克思主义思想传播不断深入。四川接受马克思主义的先进知识分子，也开始筹划建立社会主义、共产主义的组织。1922年10月，王右木受团中央的委托，在成都成立了社会主义青年团成都地方执行委员会。而在此之前的9月，恽代英建立了社会主义青年团泸县支部。四川留日学生唐伯受陈独秀委托，到重庆开展建团工作。成、渝、泸等地青年团组织成立后，成为四川地区革命活动的主要组织者和领导者。
1934年春，我在川陕省干部学校学习期间，被派到通江县开展农村工作。当时接待我们的是县委书记张琴秋。一个女县委书记，对我们这些山里走出的目不识丁的穷苦妹子来说，已经是件新鲜事。初次相识，只见一位二十七八岁的女青年，身着灰布列宁装，腿上打绑腿、腰间扎皮带、头顶红星帽、皮带上还挎着小手枪，漂亮威武，英姿飒爽，一看就是位精明能干、文武双全的红军女干部。 在张琴秋身边工作期间，她逐渐成为我们心中的偶像和
【关键词】自信;心理辅导课;教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）80-0069-03 【作者简介】高佳，南京市江宁开发区学校（南京，211100）教师，一级教师。 【设计意图】 二年级是小学生形成自信心的关键时期。他们有获得他人肯定评价的强烈愿望，从中发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，形成积极的良性循环。本班学