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留守儿童自我教育能力的形成,是一个漫长的过程,由于他们亲情缺失,家庭教育错位、生存缺乏安全感等,养成了一些不良行为.这就需要每一位教育工作者同心协力,形成一种教育和培养的合力,把其与儿童的文化课教学、学校日常管理工作有机地进行结合,留守儿童自我教育能力培养的目标才能实现.
让“自我教育”扎根--浅谈小学留守儿童自我教育能力的培养
【摘 要】
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留守儿童自我教育能力的形成,是一个漫长的过程,由于他们亲情缺失,家庭教育错位、生存缺乏安全感等,养成了一些不良行为.这就需要每一位教育工作者同心协力,形成一种教育和培
【机 构】
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江苏省如皋市如城镇新民小学 江苏 如皋 226500
【出 处】
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读与写(上,下旬)
【发表日期】
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2013年9期
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