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本文分析了当前工科数学课程体系及教学内容的局限和弊端,介绍了安徽理工大学课程体系改革的一些做法和成果,提出面向"卓越工程师培养计划"需对当前数学课程体系和内容进行全面重组以及实施"模块化教学,各模块延伸、融合及更新"的工科数学教学新思路.
面向“卓越工程师”培养的工科数学课程体系改革研究
【摘 要】
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本文分析了当前工科数学课程体系及教学内容的局限和弊端,介绍了安徽理工大学课程体系改革的一些做法和成果,提出面向"卓越工程师培养计划"需对当前数学课程体系和内容进行全面重组以及实施"模块化教学,各模块延伸、融合及更新"的工科数学教学新思路.
【机 构】
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安徽理工大学理学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年17期
【基金项目】
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安徽省教学研究重点项目“基于网络教学平台的公共数学课发展性评价机制的研究”；省级精品课程“概率论与数理统计省级精品资源共享课程”；安徽理工大学青年教师科学研究基金QN201515联合资助
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