【摘 要】
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目的探讨PDCA循环在妇科肿瘤见习中的教学效果。方法选取2016年10月—2017年8月在我院见习的湖北科技学院2013级本科见习生80名作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组
【机 构】
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武汉科技大学附属孝感医院/孝感市中心医院妇产科,武汉科技大学教学办
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目的探讨PDCA循环在妇科肿瘤见习中的教学效果。方法选取2016年10月—2017年8月在我院见习的湖北科技学院2013级本科见习生80名作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采用PDCA教学法,对照组采用常规方法教学,比较两组学生见习自我评价、带教老师对见习生的评价、见习生的教学满意度及理论考试成绩。结果实验组学生首次病程记录及大病历书写质量高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;实验组学生的自我评价及对带教老师的满意度高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;带教老师对实验组学生的
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