河南省濮阳市实验小学教师语文教学试用“五步程式教学法”

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河南省濮阳市实验小学教师何水云自1983年以来,根据辩证唯物主义认识论、教育心理学理论和系统论的原理,结合自己多年的小学语文教学实践,逐步探索出“五步程式教学法”。这种教学法,适用于小学三年级以上语文阅读教学。“五步程式”是: 检查预习。包括:①查字词。让学生把要识记的字想办法运用已有的知识进行组合联系,把字的音、形、义三者统一起来识记,使要识记的字形象而 He Shuiyun, an experimental elementary school teacher in Puyang City, Henan Province, has been exploring the “five-step program teaching method” gradually since 1983 according to the principles of dialectical materialism epistemology, educational psychology theory, and system theory, combined with his years of primary school language teaching practice. This pedagogical method is applicable to the teaching of Chinese reading in third grade or above. The “five-step program” is: Check the preview. Including: 1 search words. Allow students to think of ways to use the existing knowledge to find ways to use a combination of existing knowledge, the word sound, shape, and justice to memorize the three together to make memorize the word image and
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