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摘 要：在我们国家政策的不断支持下，教育行业发展的越来越快，不仅为我国培养除了更多杰出的人才，还提高了我国的国民素质，对我们国家的发展起着至关重要的作用。所以在新形势下，我国对教育事业又提出了更多的要求，提倡学校培养学生们的综合素質，而不是只重视学习，也希望学小学们能够培养出更多综合型人才。所以，为了符合这一要求，响应这一号召，教育行业开始进行改革，很多学校也开始对教学内容、方法等进行了创新，从而希望我国的教育行业能够发展的越来越快。本文在翻阅了大量的资料以及参考了前人的经验后，主要分析了小学体育在教学中遇到的问题以及提出了一些解决办法，从而希望能够提升体育教学在小学学校中的重要性，并且促进体育教学在学生中作用的发挥。
关键词：小学体育;教学;有效性;问题;策略
引言
我们知道，体育课堂一直存在于我们的受教育生涯中，从小学到大学，并且其对于提高我们的身体素质与心理素质来说非常重要，也能提升我们对锻炼、运动、游戏等的认识。而小学体育可以说是为我们之后学习生涯中的体育课堂打下的基础，在该课堂中，不仅可以使学生们对体育教学的重要性有了初步的了解，还能很好的提高孩子们的集体意识，培养他们的团队协作能力。但是目前小学体育在教学中还受到传统教学观念的制约，使其不能在教学中很好的发挥其作用，所以如何创新体育教学内容、制定更全面的考核方法等成为每个教育者、学校应该思考的问题。
一、小学体育在教学中遇到的问题
（一）教学内容无创新性，对于孩子们来说缺乏吸引力
在传统的体育教学中，老师并不重视学生们综合素质的培养，教学内容仅是照书上的知识点来讲，实践活动也毫无吸引力，没有创新性的游戏，也没有主题观念较强的活动来支持该教学课堂，如为了培养孩子们的团队协作能力，体育课可以设定以此为主题的活动，从而提高孩子们的团队意识，但是传统的体育课并不重视这些活动，也不重視对学生集体意识的提升。所以如何创新体育教学内容、吸引学生们主动给参加老师组织的课堂活动使每个小学体育教师应该思考的问题。
（二）学校对体育教学的重视程度不高，对其的重要性也认识不清
传统的教育观念是将学生们的学习放在第一位的，所以很多学校只重视对学生们理论知识的培养，并不重视实践能力的培养。同样，学校对体育课堂的重视程度也远远不够，体育课被其他科目老师所占的现象经常发生，从而使得体育课无法发挥它的作用，也不能很好的实现它的教学目标。
二、提升小学体育教学有效性的策略
（一）对教学内容进行创新性改革，并且多与学生们进行交流，从而满足孩子们的需要
从上文中我们知道，目前的小学体育课堂教学急需创新改革，才能更好的立足于学校中。所以教师、学校领导人应对与学生们进行交流，了解他们对于体育课的看法、想参加的活动或者目前流行的游戏等，从而使得体育课的内容符合学生们的兴趣、想法。或者可以让孩子们说出在体育课上想玩的游戏，通过投票选取以及老师筛选，以为课堂内容增加活力并且能极大地满足学生们的需求。
（二）将信息技术有效的应用于教学课堂中，培养学生们的兴趣爱好
在进行书本知识和实践知识的讲解时，老师们不必再口头进行讲解，可以借助PPT、小视频等软件来传达自己讲课的思想，并且PPT的排版、插图等也要紧抓孩子们的目光，创造良好的学习氛围。还有在进行一项活动的开展时，可以通过小视频来向孩子们介绍这项活动开展的目的、过程、意义等，使他们初步了解整个活动的思想，这样才能在之后的活动中更有效地感受其中的意义。
（三）将游戏运用于课堂上，活跃课堂氛围
在开展体育课堂前，老师可以先组织一个小游戏来做热身运动，活跃课堂的氛围，或者将游戏应用于课堂教学中，从而使得课堂内容丰富起来。
（四）教师要经常对教学内容、方法等进行自我评价，学校也要重视对教师、教学氛围的考核
教师在教学内容、方法创新改革后，应该积极对自己的课堂效率进行评价，及时发现课堂教学中的不足，从而进行修改或者改变教学思路。并且学校也要加强对教师的考核，以寻找最优的教学方法，并且提高教师们的教学效率和质量。
结束语
综上所述，小学体育课堂教育对于培养学生们的综合素质来说非常重要。而在进行体育教学中，教师们不仅要传达书本上的知识以及结合学生们的兴趣、想法来制定最合适的教学内容，还要积极传达课外知识，鼓励孩子们按时进行锻炼，以促进体育课堂教学思想的传播。所以为了提升小学体育教学的有效性，不仅要注重课内知识的传播，还要有效地结合课外知识，从而促进小学体育教学更快更好地发展下去。
参考文献
[1]周寒寒.小学体育高效课堂教学管理研究[J].体育世界（学术版），2018（11）：138+131.
[2]李慧，张冰雨.体育游戏在我国小学体育教学中的应用现状[J].体育世界（学术版），2016（04）：111-112.
[3]黄全林.浅谈如何改革小学体育教育教学[J].当代体育科技，2014，4（36）：119+121.
[4]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013，3（10）：87-88.
关键词：小学体育;教学;有效性;问题;策略
引言
我们知道，体育课堂一直存在于我们的受教育生涯中，从小学到大学，并且其对于提高我们的身体素质与心理素质来说非常重要，也能提升我们对锻炼、运动、游戏等的认识。而小学体育可以说是为我们之后学习生涯中的体育课堂打下的基础，在该课堂中，不仅可以使学生们对体育教学的重要性有了初步的了解，还能很好的提高孩子们的集体意识，培养他们的团队协作能力。但是目前小学体育在教学中还受到传统教学观念的制约，使其不能在教学中很好的发挥其作用，所以如何创新体育教学内容、制定更全面的考核方法等成为每个教育者、学校应该思考的问题。
一、小学体育在教学中遇到的问题
（一）教学内容无创新性，对于孩子们来说缺乏吸引力
在传统的体育教学中，老师并不重视学生们综合素质的培养，教学内容仅是照书上的知识点来讲，实践活动也毫无吸引力，没有创新性的游戏，也没有主题观念较强的活动来支持该教学课堂，如为了培养孩子们的团队协作能力，体育课可以设定以此为主题的活动，从而提高孩子们的团队意识，但是传统的体育课并不重视这些活动，也不重視对学生集体意识的提升。所以如何创新体育教学内容、吸引学生们主动给参加老师组织的课堂活动使每个小学体育教师应该思考的问题。
（二）学校对体育教学的重视程度不高，对其的重要性也认识不清
传统的教育观念是将学生们的学习放在第一位的，所以很多学校只重视对学生们理论知识的培养，并不重视实践能力的培养。同样，学校对体育课堂的重视程度也远远不够，体育课被其他科目老师所占的现象经常发生，从而使得体育课无法发挥它的作用，也不能很好的实现它的教学目标。
二、提升小学体育教学有效性的策略
（一）对教学内容进行创新性改革，并且多与学生们进行交流，从而满足孩子们的需要
从上文中我们知道，目前的小学体育课堂教学急需创新改革，才能更好的立足于学校中。所以教师、学校领导人应对与学生们进行交流，了解他们对于体育课的看法、想参加的活动或者目前流行的游戏等，从而使得体育课的内容符合学生们的兴趣、想法。或者可以让孩子们说出在体育课上想玩的游戏，通过投票选取以及老师筛选，以为课堂内容增加活力并且能极大地满足学生们的需求。
（二）将信息技术有效的应用于教学课堂中，培养学生们的兴趣爱好
在进行书本知识和实践知识的讲解时，老师们不必再口头进行讲解，可以借助PPT、小视频等软件来传达自己讲课的思想，并且PPT的排版、插图等也要紧抓孩子们的目光，创造良好的学习氛围。还有在进行一项活动的开展时，可以通过小视频来向孩子们介绍这项活动开展的目的、过程、意义等，使他们初步了解整个活动的思想，这样才能在之后的活动中更有效地感受其中的意义。
（三）将游戏运用于课堂上，活跃课堂氛围
在开展体育课堂前，老师可以先组织一个小游戏来做热身运动，活跃课堂的氛围，或者将游戏应用于课堂教学中，从而使得课堂内容丰富起来。
（四）教师要经常对教学内容、方法等进行自我评价，学校也要重视对教师、教学氛围的考核
教师在教学内容、方法创新改革后，应该积极对自己的课堂效率进行评价，及时发现课堂教学中的不足，从而进行修改或者改变教学思路。并且学校也要加强对教师的考核，以寻找最优的教学方法，并且提高教师们的教学效率和质量。
结束语
综上所述，小学体育课堂教育对于培养学生们的综合素质来说非常重要。而在进行体育教学中，教师们不仅要传达书本上的知识以及结合学生们的兴趣、想法来制定最合适的教学内容，还要积极传达课外知识，鼓励孩子们按时进行锻炼，以促进体育课堂教学思想的传播。所以为了提升小学体育教学的有效性，不仅要注重课内知识的传播，还要有效地结合课外知识，从而促进小学体育教学更快更好地发展下去。
参考文献
[1]周寒寒.小学体育高效课堂教学管理研究[J].体育世界（学术版），2018（11）：138+131.
[2]李慧，张冰雨.体育游戏在我国小学体育教学中的应用现状[J].体育世界（学术版），2016（04）：111-112.
[3]黄全林.浅谈如何改革小学体育教育教学[J].当代体育科技，2014，4（36）：119+121.
[4]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013，3（10）：87-88.