【摘 要】
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<正>在小学语文教学中,诵读的作用是不可忽视的,教师对学生的诵读指导也是必不可少的。那么,如何指导学生进行高质量的诵读呢?笔者认为,教师应根据年级的不同、学习内容的不
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<正>在小学语文教学中,诵读的作用是不可忽视的,教师对学生的诵读指导也是必不可少的。那么,如何指导学生进行高质量的诵读呢?笔者认为,教师应根据年级的不同、学习内容的不同、学生基础的不同、诵读达成目标的不同,进行有针对性的诵读指导和训练。一、依据诵读要素,指导正确诵读语音、语调、语停、语感是诵读的"四要素",教师应依据这"四要素"来指导学生正确诵读,培养学生良好的诵读习惯。
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