【摘 要】
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目的 探讨以案例为基础的学习（CBL）结合以问题为基础的学习（PBL）教学法在教学医院托管二级医院神经外科教学中的价值。方法 西安交通大学第一附属医院托管二级医院神经外科住院医
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院神经外科,西安交通大学第一附属医院检验科
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目的 探讨以案例为基础的学习（CBL）结合以问题为基础的学习（PBL）教学法在教学医院托管二级医院神经外科教学中的价值。方法 西安交通大学第一附属医院托管二级医院神经外科住院医师7人,采用CBL结合PBL教学法进行神经外科教学,考核专业知识,调查住院医师对CBL结合PBL教学法的认可度。结果 理论考试：（84.43±6.29）分;对CBL结合PBL教学法的认可度：10分1人,9分3人,8分1人,7分2人。PBL结合CBL教学法对临床工作的帮助程度：10分5人,9分2人。结论 CBL结合PBL教学
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