论文部分内容阅读
数学是一门复杂而又庞大的学科,教师要在传授知识的同时培养学生的整理归纳能力.本文从归纳的重要性出发,阐述了初中数学归纳意识面临的现状和归纳意识的价值意义,进而提出了关于初中数学归纳意识培养的三点建议.
武装大脑,全速前进——初中数学课堂教学培养学生归纳意识的有效途径
【摘 要】
：
数学是一门复杂而又庞大的学科,教师要在传授知识的同时培养学生的整理归纳能力.本文从归纳的重要性出发,阐述了初中数学归纳意识面临的现状和归纳意识的价值意义,进而提出了
【机 构】
：
江苏省如皋市白蒲镇初级中学;
【出 处】
：
数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
学生探索知识、获取技能,是为了更好地开展自主学习实践活动.高中数学教师应将学生独立思考能力的培养作为贯彻落实新课改要求的重要一环,注重从情感激励、技能策略以及评讲
自主学习能力是小学生不可缺少的能力之一,而这种能力在其数学学习中则显得尤为关键,对小学生而言,数学科目难度较大,许多学生缺乏对之学习的有效方法.教师的课堂教学固然重
数形结合是初中数学解题中的重要数学思想,能够帮助学生更好地理解和掌握数学.在具体解题运用中,数形结合通过以形助数、以数解形的方式,在相互转化的过程,将数与形融合在一
本文从假期家庭亲子游入手,对比自驾游与公共出行两种方式的花销与环保情况,通过数据收集,计算出从青岛到日照的所需费用,建立一次函数模型,得出最佳旅游方案.
在现实生活中,数学是一切科技发展的基础条件,是一门独立的文化学科.九年义务教育已将小学数学的设计理念创新化、实用化,志在使学生通过推理与实践获取必需的数学知识.导入
学生学习过程中会出现错误,如何针对错误、利用错误、纠正错误,是一个长期艰巨的过程.笔者在长期的实践过程中逐步对学生的纠错、错题集的整理进行指导,并且在实践过程中取得
考虑状态多重时滞大系统的稳定性问题,依赖系统最大时滞界,给出了其可分散状态反馈镇定的时滞相关鲁棒稳定的充分条件。应用Lyapunov-Krasovsii泛函和LMI方法及积分不等式方
高中数学解题本质上就是利用题目中所给出的显性或隐性条件,结合自身的数学知识推导出未知参数的过程.但在实际解题过程中,经常会出现所给出的条件与解决思路无关,或是给出的
2001年春天,北京。在这个被人们视为中国心脏的城市的主要路段上突然出现了很多块巨大的广告牌:与加入WTO后的中国一起成长——21经济世纪报道。细心一点的行人很快就发现,