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期刊论文
初中数学教学中节奏感的探究
初中数学教学中节奏感的探究
来源 :数学大世界:教师适用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingjong
【摘 要】
:
节奏一词最初的解释是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。音乐中可以没有曲,没有调,但永远不能没有节奏。一位弹奏者如能把一首曲子节奏特性,鲜明强烈地表现出来时,听众
【作 者】
:
张妙琴
【机 构】
:
江苏省海门市四甲初级中学
【出 处】
:
数学大世界:教师适用
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
节奏感
数学教学
初中
逻辑性
音乐
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节奏一词最初的解释是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。音乐中可以没有曲,没有调,但永远不能没有节奏。一位弹奏者如能把一首曲子节奏特性,鲜明强烈地表现出来时,听众会受到感染而产生共鸣。与之相反,如表演者把节奏弹得松散平淡,毫无逻辑性,哪怕音符表现得再准,也难以使听众感动。
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