【摘 要】
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优化课堂教学方法,以人为本,创设情境,发挥教师教学的主导作用和学生学习的主体作用。诱导探索,因材施教,重视直观操作,渗透＂转化＂思想,变新知为旧知,借助思维导图,培养学生归
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优化课堂教学方法,以人为本,创设情境,发挥教师教学的主导作用和学生学习的主体作用。诱导探索,因材施教,重视直观操作,渗透＂转化＂思想,变新知为旧知,借助思维导图,培养学生归纳总结的能力。在教学过程中,采取有效地教与学的协调手段,教要体现启发式,学要体现参与式,促使课堂教学实现最优化,全面提高学生素质推进素质教育。
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