问题驱动下的高中数学新教学模式研究

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随着我国经济科技的发展,国家和社会越来越重视学生的发展,不仅要求学生具备专业的知识素养,还希望学生能够得到德智体美劳全方面的发展。在这个前提下,教师们应不断提升自身的职业素养以及个人素质,力图将学生培养为对国家和社会有用的高素质人才。但是,很多学生在学习数学时都会感到心有余而力不足,其实这与教师的教学手段有着十分密切的联系。随着我国教育改革的深入,高中数学教师们也在不断更新自身的教学模式,笔者认为,教师想要弄清楚自身教学的问题,首先就应了解在当前高中数学教学中存在着什么样的问题。
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