宜昌地区玉米品种资源的分类研究

来源 :玉米科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adayidaai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用以穗部性状特征为基础的形态学分类方法对宜昌地区 77份玉米品种资源进行分类 ,结果分为 9大类。应用主成分分析法对上述资源的 2 8个性状进行分析 ,结果表明前 7个主成分对变异的累计贡献率达 77%。以前 7个主成分为综合指标进行系统聚类 ,77份品种资源被分成 3大类。两种分类方法的结果具有一定的吻合性 Using the morphological classification method based on traits of ear traits, 77 maize varieties in Yichang were classified into 9 categories. The principal component analysis (PCA) was used to analyze the 28 traits of the above mentioned resources. The results showed that the cumulative contribution of the first seven principal components to the mutation was 77%. The seven principal components were systematically clustered for comprehensive indicators, and the 77 cultivars were divided into three major categories. The results of the two classification methods have some agreement
其他文献
目的研究分析协同刺激分子B7-H1在多发性肌炎(polymyositis PM)肌组织中的表达,并探讨其在PM发生过程中的临床意义。方法1、收集43例PM患者,其中有32例未进行生物免疫治疗、1
在解决许多对采矿工程实践很重要的问题时,例如评价地下巷道和露天矿场边坡的稳定性或提高在岩石中的开挖和钻进速度时,岩石强度特性的知识具有首要的意义。所谓强度,简单地
培养学生的创新意识有助于增强学生的自主学习动力,在数学教学过程中,教师必须要发挥自身的引导作用,鼓励学生进行思考探究,拓展学生的思维,从而激发学生的创造性潜能.本文基
数学教学是高中教育中的重要学科之一,不仅可以培养学生的数学思维,同时也可以提高学生的解题能力,促进学生未来发展.因此,在教学中就要结合建模思想,做好数学研究工作,帮助
强调改变学生的学习方式,培养学生自主学习能力,把教学的立足点由教师的教转向学生的学,把备教案变为备学案,实现了教学一体化,探讨三步四问学生主体学习的教学范式下,学生形
创设生活情境是小学数学课堂教学中经常运用的一种有效的教学方式,该方法主要是把学生学习过程中的问题生活化,结合生活中的事物,联系生活进行数学学习.在农村小学,创设生活
期刊
灵芝,又称灵芝草,是一种珍贵的药用菌。据研究,灵芝对慢性支气管炎、冠心病、心绞痛、高血脂症、高血压、神经衰弱、肝炎、肾炎、风湿性关节炎及消化不良等疾病都有不同程度
本文以南果北种项目为案例,探讨项目目标管理在农业种植项目中的应用,从项目管理角度着重论述农业种植项目的进度控制和质量管理,找出适合于农业种植项目的目标管理方法。 I
自主高效的数学学习离不开兴趣与热情的激励.数学抽象、枯燥,想要让学生从心底焕发出主动学习的动力,为了能让学生在完成必要习题的同时不失学习热情,教师需要从习题本身入手
本文分两部分,第一部分:高能震波对骨质疏松性大鼠骨微结构及力学性能的影响。   目的:探讨高能震波对骨质疏松骨的结构及力学性能影响。   方法:18只雌性SD大鼠去势,建立骨