【摘 要】
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高校体育课程教学是教育目标得以实现的裁体,因学生身体素质差,体育教学手段单一,教学内容枯燥等原因,学生学习体育的积极性和主动性不高,我院通过多年来的实践,坚持体育课程
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高校体育课程教学是教育目标得以实现的裁体,因学生身体素质差,体育教学手段单一,教学内容枯燥等原因,学生学习体育的积极性和主动性不高,我院通过多年来的实践,坚持体育课程注重以人为本,重视学生的主体地位,尊重学生的需求的理念,开展了结合专业的时代要求选择教学模块,重构体育课程教学内容,切实解决高校体育课程改革遇到的实际问题,实施体育选项课课内外一体化教学,逐步形成了较完整的独具高校特色的体育课程教学体系,从而提高了体育课程的课堂教学效果。
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