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阅读教学的主要目标是:让学生具有独特的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,即要让学生能够读得懂,并能积累较多的语言,以至能说会写,运用语言这种工具进行交际。然而走进当今的小学阅读课堂,你会发现教学中不分“轻”“重”,“多”与“少”失衡已成为普遍现象。