【摘 要】
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随着我国教育的不断进步和发展,在初中阶段,生物这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.在课堂中,教师有必要根据学生具体的学习情况和学习规律来进行教学内容的构建,为学生提供更加优良的学习环境和学习条件,使其通过生物课堂不断地提升自身的知识素养和学习思想.在这其中,教师需要从实验教学入手,让学生能够在教师的引导下,不断的积累、掌握学习经验和学习方法.在这一过程中,教师需要让学生从多种思考角度出发,来进行生物实验内容的思考,强化学生的学习意识,让学生树立起正确的学习目标和学习方向.
【机 构】
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平凉市第七中学,甘肃平凉744000
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随着我国教育的不断进步和发展,在初中阶段,生物这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.在课堂中,教师有必要根据学生具体的学习情况和学习规律来进行教学内容的构建,为学生提供更加优良的学习环境和学习条件,使其通过生物课堂不断地提升自身的知识素养和学习思想.在这其中,教师需要从实验教学入手,让学生能够在教师的引导下,不断的积累、掌握学习经验和学习方法.在这一过程中,教师需要让学生从多种思考角度出发,来进行生物实验内容的思考,强化学生的学习意识,让学生树立起正确的学习目标和学习方向.
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