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基础教育数学课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式.教师引导学生对课本习题内涵进行挖掘和再创造,对习题条件、结论、解法进行探究和变式,构建相互联系的知识体系,助力学生形成自主探索学习方式,实现高效教与学.
挖掘数学教材习题内涵实现高效教与学
【摘 要】
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基础教育数学课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式.教师引导学生对课本习题内涵进行挖掘和再创造,对习题条件、结论、解法进行探究和变式,构建相互联系的知识体系,助力
【机 构】
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广东省惠州市第五中学,广东省名教师工作室,惠州学院数学与大数据学院
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年21期
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