浅论先秦两汉时期道教神仙信仰的构建形成

来源 :商情 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nive123nive
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
先秦两汉是道教神仙信仰构建形成的重要时期,在巫祝及方士的影响下,这一时期神仙信仰的核心内容不断在构建,其中的神仙形象在演变,长生不死的思想和信念在发展,成仙方术及神仙仙境在逐步完善,最终,道教神仙信仰得以确立成形。
其他文献
大学体育的好坏是评价一个学校学生体质的重要参考资源,通过对体育课程资源的深入了解,寻找一种开发大学体育资源的最佳方法。目的是增强高校对体育课程的开发意识,提高大学体育
摘要:传统的教学模式已难以适应现代职业教育的发展,也不能满足社会对实用型、技能型人才的需求,一体化教学是理论学习和实践教学的有机结合,有利于对学生能力的培养。针对目前中等职业教育的发展状况,一体化教学势在必行。  关键词:计算机组装与维护;一体化教学;实践    计算机组装与维护是中等职业学校计算机应用、计算机网络技术、计算机与数码产品维修等专业的一门专业必修课,它的实用性很强。由于计算机的更新换
毅力、意志品质、领导力等方面的良好素养是成功创业不可或缺的素质,商业培训中成功运用“魔鬼训练”培养学员的手段和方法值得创业教育反思和借鉴。高校体育是塑造大学生心理
目前计算机辅助夹具设计系统还很不完善,使得柔性制造系统的发展受到了制约。本文介绍了计算机辅助夹具设计的步骤、方法以及目前存在的问题和发展趋向,为进一步开展这方面的研
摘要:课堂阅读教学是语文教学的重头戏。本文通过构建探究式阅读教学模式,培养学生自主、合作、探究学习的能力,面向全体,旨在全面提高学生语文素养,提高语文教学质量,提高语文教学效率。  关键词:初中语文;探究式;阅读教学模式    “学导并重”探究式教学模式是以解决问题为主线,以合作探索、讨论为途径确立学生的主体地位,发挥学生的主导作用,并通过教师的“导”,把握探究方向,教给学生学习的方法,把学习语文