随着新课程改革的深入开展,我们欣喜地看到政治课教学形式多样,课堂内容更是丰富多彩,这促使我们从更深层面和更广视角去审视政治课教学中的乐趣.回想上次那堂公开课,我没有走“常规路线”,而是选择了一堂主题探究活动课来展开教学,收获颇丰.现总结这堂活动课在教学理念上给我的启示,与广大同行共同探讨交流.rn一、凸显“特色”rn有句广告词说得好:适合自己的,才是最好的!同样,带有“地方味”的课程资源,往往更符合学生的“胃口”,因而奇妙无穷.在这堂课中,我选择了“矿冶文化”这一独具地方特色的文化作为主题,组织学生开展探究活动.由于学生不仅耳闻目睹了我市矿冶文化各种形式的活动,而且亲身参与了许多实践活动,因此,学生非常关注、感受较多,并且有话可说,形成强烈的学习动机,从而兴致高昂地投入到探究活动过程中来.他们自行分组、分工协作,通过上网、参观等多种途径去收集资料、制作课件、探究知识、体验知识,投入其中而乐此不疲,使得整个课堂妙趣横生,高潮迭起,取得了意想不到的效果.