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对于布鲁纳的“发现学习”理论，我国教育界并不陌生。然而．这一理论对于当前我国的课程改革有什么样的价值．却又是一个新的话题。我国的教育，严重地存在理论脱离实际的现象。有人形象地称之为“上不来．下不去”。一般教学理论研究和学科教学理论研究的脱节．正是这一现象的表现和重要原因之一。
布鲁纳的"发现学习"理论与语文课程改革
【摘 要】
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对于布鲁纳的“发现学习”理论，我国教育界并不陌生。然而．这一理论对于当前我国的课程改革有什么样的价值．却又是一个新的话题。我国的教育，严重地存在理论脱离实际的现象。有人
【机 构】
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江苏无锡江南大学文学院
【出 处】
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中学语文：教学大参考
【发表日期】
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2011年1期
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