浅析初中化学探究性实验设计与教学

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wooicheang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生活处处是化学,化学实验就是学生把生活中自己的认知规律通过实验得到证明,这也是化学实验的魅力。教师在教学的过程中不能一味地只告诉学生过程,而应该让学生亲自在实验中找到答案,不应该照本宣科,而要让学生走出课本,从生活中发现问题,通过实验解决问题。主要从初中化学探究性实验意义出发,结合初中化学实验的教学特点,分析如何进行实验设计与教学。 Life is full of chemistry, chemical experiments are students to prove their own cognitive laws in life through experiments, which is the charm of chemical experiments. In the process of teaching, teachers cannot simply tell the students the process. Instead, they should let the students find answers in the experiment. They should not read the scriptures, but must let the students step out of the textbooks, find problems in life, and solve problems through experiments. Mainly from the significance of junior high school chemistry exploratory experiment, combined with the teaching characteristics of junior middle school chemistry experiment, how to carry out experimental design and teaching.
其他文献
思政课互动式课堂教学,就是在教师的启发和引导下,通过对话、研讨和交流的学习方式,形成主体间及主体和环体间和谐的互动关系,从而充分调动学生学习主动性,开其创造性思维,培
中职教育是我国教育体系的重要组成部分.习近平总书记在十九大报告中指出,优先发展教育事业,完善职业教育.中职教育的发展需要中职师资力量发挥自己的重要作用.见习班主任,作
综合分析了ICF(惯性约束)中子测温系统的误差与其参数的关系,这些参数包括靶核温度、探测的中子数、靶到探测器的距离、探测器的响应函数以及闪烁作厚度等.考虑到中子与探测器的
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
日前,北京沃尔玛百货有限公司建国路分店召开工会成立大会,全总及市总、区总工会的有关领导到会祝贺。沃尔玛是世界最大的跨国零售商业企业,沃尔玛总部与全总达成“以依法依
随着经济的发展,我国的很多企业都面临着改革创新,为了满足社会的发展要求,我国的教育形式也要发生改变,道路桥梁工程技术是当前国家发展的重要内容,我国是人口大国,交通事业
尿石症是泌尿外科的常见病,是人体异常矿化在泌尿系统的一种表现。根据结石在泌尿系统停留的部位不同,临床上分为包括肾和输尿管的上尿路结石和包括膀胱和尿道的下尿路结石。
SystematicstudyofanomalousfragmentanisotropiesinsubbariercompletefusionfisionreactionsZhangHuanQiao,LiuZuHua,XuJinCheng,... SystematicstudyofanomalousfragmentanisotropiesinsubbariercompletefusionfisionreactionsZhangHuanQiao, LiuZuHua, XuJinCheng, .
RemmetercorectionfactorformeasuringhighenergyneutrondoseequivalentFig.1Calculatedresponseofa10inchdiametersinglesphereRemm... Rem  metercorectionfactorformeasuringhighenergyneutrondoseequivalentFig. 1Calculatedresponseofa10inchdiametersinglespherem .
在对当前技工院校语文教学现状及现行评价体系进行客观分析的基础上,从实践出发论证重新定位技工院校语文教学评价体系的时代意义,明确创建以综合应用能力为本位的多元化教学