不断创新,探究初中英语课文教学

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miao4701730
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语的教学过程中,尤其是基础英语的教学过程中,应该不断的对自己的教学方法进行反思和总结,我们的教学方法要不断的创新和多样化,如果我们课堂的教学方法始终保持不变,就会让学生对学习英语失去兴趣,那么就必然会响我们的英语教学.现阶段,我们考试的标准让我们老师和学生不得不跟着这个指挥棒走,那么如何让我们即学到东西,又能够适应考试的要求,一举两得呢?
其他文献
围绕提高学生整体素质得目标要求,中学音乐课堂需要在原有基础上进行变革,中学音乐教师要发挥本学科特长,首先注重在课堂上培养学生的音乐艺术素养,同时也要对学生的心理素质
人民解放军南京政治学院新闻系,结合军事新闻专业特色,拓宽教学视野,认真开展读报、评报活动,使学员养成了用报纸来研究新闻业务,提高工作水平的好风气。来自陆海空三军的新
植物富含油脂的部分可能有助于疏水亲脂性的滴滴涕的吸收,但是含油量高的油料作物对土壤中滴滴涕的吸收积累情况迄今尚无人系统研究。本文通过温室盆栽实验,以水稻为对照作物,研
随着新课标的改革,教学水平的不断提高.我们在教学的过程中能够发现,很多学生对于历史的起源、历史故事比较感兴趣.很多初中生正处于活泼好动的年纪,对事物比较好奇.我们可以
语文学科是一门包含情感因素的典型学科,而小学语文做为学生的初级阶段的基础学科,在课堂教学中要注重对学生的社会主义道德品质与爱国主义情感的培养,让学生拥有积极的人生
随着高中地理教学过程中对人文主义精神的关怀提上日程,地理情感态度与价值观的培养就变得极为重要.每一位从事地理教育的教师都要把培养学生情感态度和价值观当成课堂教教学
随着新课程改革的推进与实施,情境教学法以其独特的优势被广大的小学语文教师采用.根据教材内容创设相关的教学情境,让学生有如身临其境,可以跟教师形成良性的互动,让学生在
(一)搭配不当有篇文章在介绍上海时装表演队的三位演员时说: 今年二十六岁的张毅敏是属于最本质的演员,现在她的表演技巧已很老练了。 (《文摘周报》一九八三年八月十二日)
长期以来,我国基础教育课堂教学是以注入式教学为主导的,是以教师主观愿望出发,把学生当成被动接受知识的“容器”,不重视学生的主观能动作用.新课程理念下构建的启发式教学,
朱光潜先生对语言的运用讲得很具体,他说:“诗文都以语言为媒介。作诗文的人一要懂字义,二要懂字音,三要懂得字句的排列法,四要懂得某字某句的意义对读者所生的影响。”这里