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为了培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高儿科临床实习的效果，在2007—2008年儿科实习生中开展PBL教学模式及效果评价。结果通过引入PBL教学法收到了显著的效果。说明PBL教学可培养学生学习的主动性和积极性，提高学生分析问题、解决问题及逻辑思维的能力，提高了学生的整体素质。
PBL教学模式在儿科临床实习中的应用
【摘 要】
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为了培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高儿科临床实习的效果，在2007—2008年儿科实习生中开展PBL教学模式及效果评价。结果通过引入PBL教学法收到了显著的效果。
【机 构】
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浙江慈溪市人民医院儿科
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2009年12期
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