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乍一看,这个题目未免有点唐突,打麻将与教学本是风马牛不相及的事儿,怎能相提并论?不过,笔者写下这个题目,还是有些根据的,一来笔者是教师,深感中小学生学习疲劳之苦,厌学之
一个国家的公民道德并非只是由信仰和说教支撑的,社会实际生活中的许多制度和契约则是其形成的重要保障。而公民教育就是维系和完善这种关系的重要社会活动。 Civic morali
配方一平菇、金针菇、灵芝、香菇或其他菇类污染料(菌糠粉碎成玉米粒大小)500千克,尿素1.5千克,石灰15千克,棉皮100千克或麦秸150千克,钙镁磷肥3.5千克,增菇素50克,强力克菌
学生们送我一枝枝花,不几天花儿一朵朵凋谢了。一个学生看着凋谢了的花说:“给老师送花本来是借花来表达对老师的爱意和敬意的,可花凋谢了是不是说对老师的爱意和敬意也跟着
开放务实的工作作风、以人为本的教育观,这正是作者眼中的美国教育的魅力所在.但人人都关注教育的社会氛围也正是产生这种魅力的土壤.
在我们这儿,小学部都是单班.担任班主任的,不是语文教师就是数学教师.
一个下雨天……一个女孩……一枚红鸡蛋……弹指一挥间,我的额上已经爬上了皱纹,激情与雄心也似乎不如往昔。但有一点至今未改变,那就是我爱这些孩子,爱他们的微笑,爱他们的
一个5年级的女孩,忽然送我一个布娃娃。彩色塑料包着,还缀上一朵花;娃娃背带上夹着纸条:郭老师,您永远是我心中的好老师! 我奇怪:今天什么日子,为什么送礼? 女孩不好意思,早
三糊涂:你好!听说上海市正在小学生里选“好苗苗”呢,不知是我有问题,还是人家有问题,反正我一听“好苗苗”这样的字眼,浑身就出鸡皮疙瘩.
如何对待“令人操心的孩子”,这的确是我们工作中最难办的事情之一.“自己的切入点和应对方法怎样与孩子、家长的言行形成有机的整体呢?对此不作反思,仅站在自身的角度去批判