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面对当下学生案例学习能力尚可，普遍缺乏发散性的创造、思维能力，文章针对数据库技术课程中的主题式教学应用，如何创建团体协作、与时俱进的场景进行了探索。
数据库技术课程中的主题式教学应用--以江西师范大学为例
【摘 要】
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面对当下学生案例学习能力尚可，普遍缺乏发散性的创造、思维能力，文章针对数据库技术课程中的主题式教学应用，如何创建团体协作、与时俱进的场景进行了探索。
【机 构】
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江西师范大学计算机信息工程学院
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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