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学生是科学学习的主体,学生实验探究中的表现如何直接影响到教学目标的达成情况,为了让学生的探究活动变得更加高效,可以从引导学生主动探究、敢于尝试、学会思考等方面入手,让学生感受到探究的快乐,学生快乐了,学习效率自然就会提高,从而促进科学素养的形成。
让学生享受探究的快乐
【摘 要】
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学生是科学学习的主体,学生实验探究中的表现如何直接影响到教学目标的达成情况,为了让学生的探究活动变得更加高效,可以从引导学生主动探究、敢于尝试、学会思考等方面入手,
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁伙中心小学
【出 处】
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新课程：小学
【发表日期】
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2012年2期
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