【摘 要】
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网络资源所提供的大量信息有利于形象思维、直觉思维、逻辑思维和辩证思维能力的培养;基于网络资源和工具的自主学习与协作学习的学习方式,教师语文课堂中把信息技术作为学生
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网络资源所提供的大量信息有利于形象思维、直觉思维、逻辑思维和辩证思维能力的培养;基于网络资源和工具的自主学习与协作学习的学习方式,教师语文课堂中把信息技术作为学生学习的工具,利用信息技术把远离学生生活实际的较抽象的现象变得具体、形象,并激励学生发表不同的意见和独创性的见解,主动参与到对知识的内容与形式的构建中,设法从个体水平上去改造、重组认识对象,达到理解课文、运用语言文字的目的.
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