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教育体制改革背景下，对学生的综合素质要求更为严格，这也增加了教师教学工作的难度。相对于小学基础阶段以及高中强化阶段，初中阶段的特点更为突出，是青春期、叛逆期、扎实学习并存的阶段，情感教育的实施价值突出。本文就初中美术教学中进行情感教育的方法以及意义进行分析。
初中美术教学中的情感教育工作研究
【摘 要】
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教育体制改革背景下，对学生的综合素质要求更为严格，这也增加了教师教学工作的难度。相对于小学基础阶段以及高中强化阶段，初中阶段的特点更为突出，是青春期、叛逆期、扎实学习并
【机 构】
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湖南省郴州市宜章县栗源镇中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年35期
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