【摘 要】
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在幼儿园教学中,为了能让幼儿与教学内容拉近距离,教师采取了情境教学的手段,通过创设一定的学习氛围和场景,使这一情境下所包含的教学内容拨动幼儿情感共鸣的心弦,激情被唤
【机 构】
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甘肃省兰州市皋兰县忠和镇中心幼儿园,甘肃 兰州
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在幼儿园教学中,为了能让幼儿与教学内容拉近距离,教师采取了情境教学的手段,通过创设一定的学习氛围和场景,使这一情境下所包含的教学内容拨动幼儿情感共鸣的心弦,激情被唤起,思维被激活,自然会产生各种好奇和疑问,幼儿感觉有趣,学的则会专心,还会发挥自己的想象力,幼儿的语言表达能力被调动起来,其审美欣赏能力的萌芽也被催生.可见,在绘本教学中融入情境教学,能让教学更有效,发挥的作用更大.
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