【摘 要】
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随着素质教育的逐步推进与新课程改革的大力实行,发挥学生在教学中的主体性地位成为新时代的一个重大课题,标志着我国教育改革进入了一个新的阶段.初中数学具备抽象性、逻辑
【机 构】
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广西河池市大化县雅龙乡镇西初级中学,广西 河池,530800
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随着素质教育的逐步推进与新课程改革的大力实行,发挥学生在教学中的主体性地位成为新时代的一个重大课题,标志着我国教育改革进入了一个新的阶段.初中数学具备抽象性、逻辑性等特征,“填鸭式”“一言堂”的教学模式,显然不利于发挥学生的自主学习精神,不利于数学教学有效性的提高.在此背景下,探究在初中数学教学中教师引导学生进行自主学习的有效策略.
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