线上线下混合教学模式在体育教学中的应用研究

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目前,我国社会经济的不断发展,人们对教育的关注度越来越高。在这一环境下促进了教育体制的改革和发展,并使得学校教育教学方式更加丰富化、多样化。特别是在当前教育制度更加关注学生的学习能力、教育对学生综合素质发展等,有必要结合学生的兴趣特点以及实际教学情况和课堂教学质量、效率等方面研究,制定符合当前教育需要的教育教学形式。本文就线上线下混合式教学模式在高校体育中的合理应用进行有效探讨,并针对其中的问题制定针对性的应对措施,以此提升高校体育教学质量及效率,推动高校的进一步更好的发展。
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在全面推进新课改的过程中班主任所面临的外部环境产生了明显的变化,为了确保班级管理质量及水平的综合提升,班主任需要讲究方式方法,主动了解不同的管理艺术。采取创造性的管理策略和管理手段,为小学生的学习成长营造良好的外部空间和环境。本文着眼于小学班主任班级管理工作的现实问题提出相应的解决对策,以期为凸显班主任的管理作用及价值提供相应的参考。
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小学信息技术教学是当前培养学生信息技术及应用能力的基础性课程,对学生核心素养培养具有重要的支撑作用。创客理念是以学生个体或团队为主体,激发创新思维的新型教育理念,将其全面导入小学信息技术课堂教学,是教学改革的必然要求。本文在对相关概念简要概述基础上,分析当前小学信息技术课堂教学中存在的问题,以创客教育理念为导向,提出新型课堂教学模式,以此为相关教学活动开展提供参考,为提升课堂教育实效奠定良好基础。
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