【摘 要】
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系统科学是以由相互联系、相互作用的要素组成的系统为研究对象的学科.学生学风建设实质上是学生学习、教师教学、辅导员导学和行政人员督学等子系统之间的协调问题,而这些系
【基金项目】
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湖南城市学院教改课题(湘城院发[2014]30号序号19、21、23和52)的研究成果
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系统科学是以由相互联系、相互作用的要素组成的系统为研究对象的学科.学生学风建设实质上是学生学习、教师教学、辅导员导学和行政人员督学等子系统之间的协调问题,而这些系统都是开放的复杂系统.学生学风建设系统也是一类开放的复杂系统.作为开放的复杂系统问题,学生学风建设系统研究方法就是“从定性到定量综合集成方法”,而承认学生学风建设所具有的“整体”、“内生”与“综合”的特质,将有助于理解涉及学生学风建设的深层次因果关系,以便从学生学风建设系统分析与评价和管理与决策两个方面进行研究.
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