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在会计学原理课程教学中，情境教学具有激发学生兴趣、引导学生积极参与、培养思维能力的作用。本文以教学目标为前提，联系生活实际，创设多元情境模式等为原则，在会计学原理课程的理论阶段和实务阶段合理有效运用创设问题、故事编排、角色扮演等情境教学手段，以达到预期的理想教学效果。
“情境教学”在会计学原理课程中的应用研究
【摘 要】
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在会计学原理课程教学中，情境教学具有激发学生兴趣、引导学生积极参与、培养思维能力的作用。本文以教学目标为前提，联系生活实际，创设多元情境模式等为原则，在会计学原理课程的
【机 构】
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长沙理工大学
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2015年11期
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