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“编篓编筐,重在收口”,课堂小结是课堂教学环节中的重要一环,良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮,产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。
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新课程背景下历史课堂小结设计
【摘 要】
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“编篓编筐,重在收口”,课堂小结是课堂教学环节中的重要一环,良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮,产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。 一、图表式小结 这是从培养学生归纳综合能力出发,通过图示或表格形式,将课堂讲授内容进行概括整理,突出重点地进行一定的归类、比较,总结所学知识的一种小结方式,主要有简一性图表、专题性图表和比较性图表。①简一性图表。是仅就某一历史事件或课本的一个单元的内容,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年39期
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