[摘 要]微信是当今影响力最大的社交工具，微信的出现，改变了人们交往的方式，同时也拉近了人们之间的距离。微信的积极作用较大，其对教育行业也具有一定的影响。实际上，在教育中，可以充分利用微信辅助教学，将微信的强大优势充分发挥出来，推动教育行业的优化改革。主要结合高中英语这门学科的教学特点，对微信在高中英语教学中的辅助教学进行研究，以期待能不断提高高中英语教学的质量。
　　[关键词]高中英语教学 微信辅助 策略
　　[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210047
　　微信的功能非常强大，如群聊、朋友圈、群发助手、微信公众号等等，在高中英语教学中，教师可以充分利用微信的各项功能进行辅助教学，从而激发学生对英语学习的兴趣。使学生在英语学习道路上走得更加顺利，同时也推动高中英语教学改革，提高高中英语教学的质量。下面结合利用微信进行辅助教学的具体策略进行详细的分析。
　　一、建立微信群，探讨英语知识
　　在高中英语教学中，教师可以建立微信群，充分利用微信这个强大的社交工具与学生共同探讨英语难点，帮助学生攻克难点，提高英语学习的效率。众所周知，英语课堂短短45分钟非常有限，加之高中英语知识难度大，学生缺乏英语学习环境，导致在课堂上无法充分理解难点知识，从而影响其英语学习的质量。因此，教师可以利用微信群打破时间和空间的限制，鼓励学生在微信群中积极发表自己的观点，对在课堂上没有掌握的知识及存在疑问的地方向教师和其他同学请教，确保学生能快速掌握难点知识，提高英语学习能力。
　　二、利用群發助手，为学生提供学习素材
　　在高中英语教学中，教师还可以利用群发助手为学生提供学习素材。由于高中英语知识点较为庞杂，很多细小的知识点学生在课堂上来不及记录和整理，影响到他们英语学习的效率。教师可以事先将本堂课的重要知识点整理出来，在本堂课结束后，通过微信群发助手发送给学生，使学生在课下能够系统地学习和整理，对学生的英语学习非常有利。
　　例如，本堂课重点学习的是定语从句，有关定语从句的学习要点教师可以通过群发助手发给学生，同时还可以发一些练习题供学生练习和巩固之用。通过此种方式，一方面学生认识到定语从句的重要性，另外一方面可以合理安排时间，合理地练习定语从句，确保将定语从句的相关知识点掌握得更加全面。
　　三、利用微信语音，与学生进行讨论
　　在高中英语课堂教学中，涉及抽象的概念、诸多词汇、复杂的语法等，学生由于缺乏英语学习环境，导致在课堂学习中存在很多不懂的地方，因此，教师可以在课下利用微信与学生发语音对话交流，帮助学生解惑。
　　例如，在课堂教学中，学生对某个词汇的发音没有掌握好，在课下朗读的时候出现了很大的困难，针对此种情况，教师通过微信与学生发语音，并帮助学生纠正发音。同时学生利用微信语音功能进行朗读，教师及时帮助学生指正，最终达到了良好的效果。
　　四、利用朋友圈，指导学生英语学习
　　学生对于微信朋友圈均不陌生，教师可以充分利用微信朋友圈指导学生的英语学习，从而能够扩大指导的范围，使学生都能够受益。
　　例如，在微信朋友圈，教师发布了一条有关于同义词辨析的信息，而学生通过刷朋友圈看到了教师发布的这条信息，从而也进行了研究与学习。当学生出现疑惑的时候，可以在此信息下面评论，教师看到后可及时回复，通过此种方式，实现了师生之间的互动。同时学生也充分利用朋友圈进行学习，提高了学生的英语水平，对学生的英语学习非常有利。可见，在高中英语教学中，教师应该紧跟社会科技发展的步伐，将现代化信息工具进行有效地应用，从而将其作为开展英语教学工作的一种手段。使学生在教师的科学教学和有效指导下，快速掌握英语知识，提高英语学习能力，确保学生英语学习的有效性，为学生未来的良好发展打下夯实的基础。
　　微信的功能强大，对教育具有较强的辅助作用，教师应充分认识到这一点，在高中英语教学中，利用微信的相关功能进行辅助教学，打破高中英语教学的时间和空间限制，提高高中英语教学的质量。同时增强高中英语教学的趣味性，使学生更加积极地投入高中英语学习中，进一步夯实其英语基础。
　　[ 参 考 文 献 ]
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　　[2]柳杰.微博在中职英语教学中的应用[J]. 卫生职业教育，2013（2）.
　　[3]杨春东.挖掘教学资源 培养学习兴趣[J]. 长三角（教育），2012（3）.
　　[4]于翠红，蔡金亭.中国英语学习者心理词汇量、组织模式和词汇知识深度的关系[J].中国外语，2014（5）.
　　[5]王小蒙，李四清.程式语对英语学习者语言输出的影响及启示[J].语文学刊（外语教育教学），2014（11）.
　　（责任编辑 黄 晓）